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幽游白书国语版全集韩寒电影 -高考考什么?怎么考?教育部发布高考评价体系

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1月7日,记者从教育部获悉,近日教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评જ价体ß系说明》由人民教育出版社出版发行。在考查要求上,高考评价体系突出基础性、综合性、应用ਯ性、创新性,促进高中教∞学方式改Υ革,助力发展素质教育。Þe;

据教育部考试中心负责人介绍称ø,中☺国高考评Λ价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。

੖其中,§“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什Î么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题;“四·翼”为࠽考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高થ考中的体现,回答“怎么考”ê的问题。

《中国高考评价体系░》有何创新?据介绍,在教育功能上,高考评价体系¼૨实Κ现了高考由单纯的考试 评价向τ立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。在评价理念上,♫实现了ਜ਼高考由ਫ传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向∝、能力为重、知识为基”综合评价的转变。此外,在评价੆模式方面ણ,高考评价⊂体系基于素质教育理论和考试评价规律,ⓐ将素质教育目标与考查内容对接,将素质教育评价维度≥与考查要求对接,创设出能够≡更加真实地反映出考生素质的问题情境作为考查载体,从主੎要基于“考查内容”的一维评价模式变成了“考查内容、考查要求∼、考查载体”三位一体的素质评价模式。

“中国高考评价体系紧密衔接高中࠹育人方式改革。”该负责人说,高考评价体系更加强调招、考、教、学的有机统一,促进学生德智体美劳全面发展。例如,高考ϖ注重基础性,强调基础扎实,促进学生系统掌Ï握各学科基础知识、基本&#ffe1;技能、基本方法,从而促进教学回归课堂教材,夯实学生成长的基础。

又如,高⌊考通过开Ω放性ò、探究性情境的设计,加强学生创新意识和–创新思维能力的考查和培养,有助于

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